2019年培训杂志全国微课大赛广东省赛区技能大赛 报名须知
时间：2019-08-06 14:49:45 浏览：921大赛宗旨
全面贯彻落实党的十九大提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。为助力发展企业内训师技能水平，本着公平、公正、公开的原则，通过企业培训师微课竞赛，让更多的企业管理者和业务骨干参与进来，将他们在工作中的经验和创新总结、提炼、迭代、传承，形成企业动态的商业智慧系统。进而推动企业全员整体技能的提升，使企业的经营效益形成良性发展。
大赛 组织机构
主办单位：新华报业传媒集团《培训》杂志
承办单位：深圳凯洛威赋能教育集团
技术支持：陪伴app
参赛价值与收获
《培训》杂志将依托500家知名企业、2000门智库微课资源，继续整合个性化资源，全方位构建企业学习微体系，让微课助力企业在培训之路上更进一步！
政府主办公正公平，官方荣誉奖励宣传；学习进步，赛事提升；增强职业背景，扩大专业影响；接入行业资源，拓展职业发展；提升客户信任，打造学习型组织，为企业发展赋能。
奖项设置：
作品奖：优秀微课（复赛作品的10%-15%：如果参赛主题类，则复赛加5分；如果参加行业赛区，则为行业类优秀微课）
奖项种类包括但不限于：
微课设计奖、微课制作奖、微课呈现奖、微课创意奖
最佳人气作品TOP5、最具实用作品TOP10
组织奖：参赛企业通过提交申请参评组织类奖项评选。奖项种类包括优秀组织奖、最佳实践奖、创新应用奖。
赛区和智囊单位可通过提交申请参评组织类奖项，奖项包括：优秀赛区、突出贡献赛区、卓越智囊单位。
个人奖：导师团导师可通过提交申请参评组织类奖项，奖项包括：优秀导师、人气导师。
参赛作品要求
参赛对象
个人参赛：获得所在组织的同意和许可，内容不涉及组织机密。
单位参赛：具备法人主体资格的企事业单位或有关社会团队及企业；企业内的微课作品超过200份。
初赛作品说明
1、技术规范
图文微课：提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成阅读
视频微课：采用标清标准，MP4文件200M以内，时长一般为3-10分钟，不超过15分钟
音频微课：提交MP3文件，音频时长10分钟左右，不宜超过15分钟，文件大小不超过200M
H5微课：25P以内，时长3-10分钟，需提供作品链接及二维码
参赛作品需有明确的作者信息、标题，命名格式参考：作品名-作者名（个人/组员）-作者单位（初赛作品统一上传至各赛区承办方所在平台）
2. 初赛可提供单幅作品参赛，复赛需提交不少于三门独立微课构成的系列作品；（系列微课定义见复赛说明）
3. 若参与主办方指定主题的作品，复赛可加5分
组委会针对本次大赛参赛作品提出了具体的选题方向，符合该类选题方向的作品，可获得加分：
（初赛作品上传，请联系所在赛区承办单位。初赛作品，提交至初赛承办方所在平台。）
【赛制安排】
Ø 报名：8月15日前，均可通过“培训杂志”订阅号后台，回复“微课大赛”进行报名或通过第五届中国企业微课大赛官网报名参赛https://weike.trainingmag.com.cn/，接受企业或个人参赛。
Ø 初赛：作品收集截止时间为8月31日，由各赛区根据大赛专家委员会制定的评分标准，组织开展初选；企业可自行决定以个人或团队形式提交作品至赛区承办单位，每个赛区晋级作品为提交作品数的40%。（若初赛晋级作品不满足系列微课要求，参赛者需重新制作提交系列作品）
Ø 复赛：9月1日-10月10日，主办方将在培伴app上免费提供相关线上辅导课程；主办方联合智囊单位导师举行线下微课工作坊（具体时间待定）。
复赛作品上传：截止时间为10月10日。根据赛区情况，具体时间可能略有差异。复赛以作品为单位进行作品类奖项的评选；如需申请组织类奖项，需在9月31日前，提交《第五届中国企业微课大赛组织类奖项》申请表。
Ø 决赛评审：10月10日-10月31日，所有复赛作品提交至主办方系统，经由专家委员会交叉打分，筛选出各类入围作品。
Ø 网络展评：11月1日-11月15日，入围作品将在培伴APP上进行为期15天的网络投票。（网络投票30%，专家评分70%）
Ø 颁奖典礼暨成果展：11月中下旬，企业学习技术应用论坛期间，举办颁奖典礼。
【作品提交说明】
ü 初赛作品，提交至初赛承办方所在平台
ü 复赛作品，复赛选手登陆http://weike.trainingmag.com.cn，进入“我的作品”，按页面提示要求提交作品；提交材料包括参赛作品系列微课、设计说明（100字以上）上传至第五届微课大赛官方网站：http://weike.trainingmag.com.cn）;系列微课文件名命名规则：作品名-作者名（个人/组员）-作者单位,至少提交三个及以上的文件，才能完成系列微课的创建。
上传流程示意图：（如果遇到技术问题，可联系微信：px18014813354）
ü 决赛入围作品，将由组委会公布在培伴APP上，进行网络展评
【评审标准】
Ø 作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准
n 课程内容符合参赛范围，主题明确
n 无违法国家法律内容
n 标题、作者信息完整，符合技术标准
Ø 初赛评审：
n 由各赛区承办方在大赛主委会制定评分标准下，组织初赛并完成作品初审，如需主办方可提供专家评审线下参与评选，需酌情付费（含差旅费）
Ø 复赛评审：
n 复赛评审期，专家评审依照大赛组委会制定的评分标准进行打分
Ø 决赛评审
n 组委会根据复赛评审结果，对优秀作品进行复审。原则上，专家评审分数占70%，大众投票分数占30%。
Ø 初赛作品 评审标准（各赛区承办方参考执行）
n 图文微课
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 | 评分（减分制） |
作品规范（15） | 材料完整 （5分） | 提交完整的作品文件及作品设计说明 | |
技术规范 （5分） | 符合作品技术标准 | ||
系列微课 （5分） | 符合系列微课作品要求， 每个作品之间主题及内容上的关联性，形式风格上的统一性，结构设计上的一致性 | ||
教学设计（55） | 收益识别 （5分） | 作品内容与学习者应用后的收益关联明显，能够被受众识别 | |
选题识别 （10分） | 所选主题紧紧围绕一个知识（技能）点或一个问题，适合以图文形式呈现 | ||
对象识别 （10分） | 目标学员对象指向清晰，针对具体岗位、人员及特定的应用场景 | ||
学习目标（10分） | 学习目标明确、具体，可衡量；能够解决实际工作中的痛点、重点、个性化教学等问题 | ||
学习内容（10分） | 教学内容恰当、准确，无科学性或政策性错误，能理论联系实际，能确保教学目标的实现 | ||
表达结构 （10分） | 表达结构层次清楚，逻辑明确；能够被正确理解和记忆 | ||
教学呈现（30） | 素材选择（10分） | 图文素材选择恰当，原创性强，能恰当体现主题 | |
页面布局（10分） | 页面整体布局清晰，细节饱满，符合视觉心理 | ||
色彩搭配 （10分） | 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理 | ||
总分 | |||
n 音频微课
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 | 评分（减分制） |
作品规范（15） | 材料完整 （5分） | 包含音频文件、文字稿及设计说明等 | |
技术规范 （5分） | 符合技术标准，声音清晰稳定、无错读、漏读 | ||
系列微课 （5分） | 符合系列微课作品要求， 每个作品之间主题及内容上的关联性，形式风格上的统一性，结构设计上的一致性 | ||
教学设计（55） | 收益识别 （5分） | 作品内容与学习者应用后的收益关联明显，能够被受众识别 | |
对象识别 （10分） | 目标学员对象指向清晰，针对具体岗位、人员及特定的应用场景 | ||
选题识别 （10分） | 所选主题适合以音频方式呈现，符合听觉心理 | ||
学习目标（10分） | 学习目标明确、具体，可衡量；能够解决实际工作中的痛点、重点、个性化教学等问题 | ||
学习内容（10分） | 教学内容适当、准确，无科学性或政策性错误，能理论联系实际，能确保教学目标的实现 | ||
教学方法 （10分） | 展开方式逻辑、层次清晰，能够有效支持实现教学目标、呈现教学内容并符合学员特征 | ||
教学呈现（30） | 教学呈现（10分） | 导入简短顺畅，能有效激发学习动机；内容呈现具有启发性，指导性 | |
教学语言（10分） | 普通话讲解，语言简练准确，吐字清晰，无明显语病 | ||
呈现艺术 （10分） | 声音具有感染力，能够有效地将读者带入情景 | ||
总分 | |||
n 视频微课
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 | 评分（减分制） |
作品规范（15） | 材料完整 （5分） | 包含视频文件、设计说明等 | |
技术规范 （5分） | 符合技术标准，图片、图像清晰稳定、构图合理，录制声音清晰 | ||
系列微课 （5分） | 符合系列微课作品要求， 每个作品之间主题及内容上的关联性，形式风格上的统一性，结构设计上的一致性 | ||
教学设计（55） | 收益识别 （5分） | 作品内容与学习者应用后的收益关联明显，能够被受众识别 | |
对象识别 （10分） | 目标学员对象指向清晰，针对具体岗位、人员及特定的应用场景 | ||
选题识别 （10分） | 所选主题紧紧围绕一个主要知识（技能）点或主要问题，适合以视频形式呈现 | ||
学习目标（10分） | 学习目标明确、具体，可衡量；能够解决实际工作中的痛点、重点、个性化教学等问题 | ||
学习内容（10分） | 教学内容适当、准确，无科学性或政策性错误，能理论联系实际，能确保教学目标的实现 | ||
教学方法（10分） | 展开方式逻辑、层次清晰，能够有效支持实现教学目标、呈现教学内容并符合学员特征 | ||
教学呈现（30） | 教学呈现（10分） | 导入简短顺畅，能有效激发学习动机；内容呈现具有启发性，指导性 | |
视频制作（10分） | 视频选用的制作软件适当，编辑制作精良，符合学习环境使用。 | ||
呈现艺术 （10分） | 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理；文字、图片、音频、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当 | ||
总分 | |||
n H5微课
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 | 评分（减分制） |
作品规范（15） | 材料完整 （5分） | 包含H5微课链接及二维码、设计说明等 | |
技术规范 （5分） | 符合技术标准，图片、图像清晰稳定、构图合理，录制声音清晰 | ||
系列微课 （5分） | 符合系列微课作品要求， 每个作品之间主题及内容上的关联性，形式风格上的统一性，结构设计上的一致性 | ||
教学设计（55） | 收益识别 （5分） | 作品内容与学习者应用后的收益关联明显，能够被受众识别 | |
对象识别 （10分） | 目标学员对象指向清晰，针对具体岗位、人员及特定的应用场景 | ||
选题识别 （10分） | 所选主题紧紧围绕一个主要知识（技能）点或主要问题，适合以H5形式呈现 | ||
学习目标（10分） | 学习目标明确、具体，可衡量；能够解决实际工作中的痛点、重点、个性化教学等问题 | ||
学习内容（10分） | 教学内容适当、准确，无科学性或政策性错误，能理论联系实际，能确保教学目标的实现 | ||
教学方法（10分） | 展开方式逻辑、层次清晰，能够有效支持实现教学目标、呈现教学内容并符合学员特征，调动学习者主动学习乐趣 | ||
教学呈现（30） | 教学呈现（10分） | 导入简短顺畅，能有效激发学习动机；内容呈现具有启发性，指导性 | |
H5制作 （10分） | H5制作软件适当，便于传播，体现互动性特征：包括让学习者主动参与学习过程、支持互动趣味体验和学习成果测试等。 | ||
呈现艺术 （10分） | 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理；文字、图片、音频、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当 | ||
总分 | |||
Ø 复赛作品 评审标准
（鉴于复赛作品必须为系列作品，在初赛作品评审标准基础上增加以下评审标准）
复赛作品（系列微课）评审标准
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 | 评分（减分制） |
作品规范（20） | 基础分 （15分） | 提交作品符合微课基本评审要求（参初赛评审标准），每一门微课能够独立存在 | |
选题加分 （5分） | 作品选题方向符合本届大赛推荐的选题范围 | ||
教学设计（50） | 系列逻辑 （10分） | 系列微课针对人物、时间、地点或事件中的任一相同要素，彼此间有明确的逻辑关系，主题分解合理，颗粒度均匀 | |
教学目标 （10分） | 系列微课中每一门课应具有明确的教学目标，系列微课中所有微课，支持共同的教学目标。教学目标能够明确回答学员对象是什么人、做什么事以及衡量标准 | ||
教学内容 （10分） | 课程内容真实可信，具有理论支撑，经过实践检验，内容具有原创性、普适性，具有独立思考的观点，无常识性错误 | ||
教学方法 （10分） | 系列微课的设计结构具有统一性、关联性，表达风格一致选择的教学方法与内容相得益彰，无生僻概念，易于被学习者接受和记忆 | ||
案例素材 （10分） | 案例素材选择恰当，能有效支持课程观点。案例要素叙述清晰，无歧义 | ||
教学呈现（20） | 呈现方式（10分） | 系列微课可以采用同一种呈现方式（图文、音频、视频或H5等），也可以采用不同呈现方式，呈现方式应与内容形成最佳匹配 | |
呈现效果（10分） | 系列微课整体呈现具有明显特征，配色、构图、声音、音效、制作方式等协调统一 | ||
实践应用 （10分） | 实用功效 （10分） | 对学习者行为具有指导价值，课程提供可以实际操作使用的方法 | |
总分 | |||
【组织类奖申请】
若有意申请组织类奖项，需在9月31日前，提交《第五届中国企业微课大赛组织类奖项》申请表至邮箱： peiban@trainingmag.com.cn
组织类奖项评审
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 | 评分 |
需求分析 20 | 收益指标 10 | 能清晰界定项目与企业战略、业务之间的关系，符合企业发展阶段的特征 | |
利益相关人 10 | 能清晰界定项目利益相关人的诉求，阐述如何通过项目达成他们的诉求 | ||
专业应用 20 | 培训理念 10 | 项目设计中应用经典/创新的培训理念，符合成人学习原理、组织行为学原理、企业管理学原理 | |
培训技术 10 | 项目设计中应用经典/创新培训技术，技术路线清晰，技术标准明确 | ||
项目设计 30 | 体验设计 7 | 项目流程完整、实施过程中体验丰富，充分利用企业内外部资源，有效促进员工参与 | |
开发方法 8 | 采用的开发方法符合企业微课应用特征，能保证产出内容在实际工作中得到应用 | ||
转化方式 8 | 在项目设计中体现培训、学习与行为转化之间的关系，体现清晰、合理的转化路径设计 | ||
产出内容 7 | 产出内容符合实际工作场景需要，或能有效促进企业文化及战略落地 | ||
运营推广 15 | 项目管理 8 | 项目实施过程规划清晰，节点明确；项目团队能力全面，具有凝聚力；对项目风险管控得当 | |
推广方式 7 | 采取多种推广方式，内容与形式搭配得当，推广理念正确、深入人心，推广效果明显 | ||
项目评估 15 | 行为改变 7 | 能明确项目给企业员工带来的行为改变，能明确阐述这些行为改变对企业的价值 | |
应用成果 8 | 能以实际案例证明项目对企业绩效的支持作用，能以实际案例证明项目对企业的价值 | ||
总分 | |||
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 | 评分（减分制） |
作品规范（20） | 基础分 （15分） | 提交作品符合微课基本评审要求（参初赛评审标准），每一门微课能够独立存在 | |
选题加分 （5分） | 作品选题方向符合本届大赛推荐的选题范围 | ||
教学设计（50） | 系列逻辑 （10分） | 系列微课针对人物、时间、地点或事件中的任一相同要素，彼此间有明确的逻辑关系，主题分解合理，颗粒度均匀 | |
教学目标 （10分） | 系列微课中每一门课应具有明确的教学目标，系列微课中所有微课，支持共同的教学目标。教学目标能够明确回答学员对象是什么人、做什么事以及衡量标准 | ||
教学内容 （10分） | 课程内容真实可信，具有理论支撑，经过实践检验，内容具有原创性、普适性，具有独立思考的观点，无常识性错误 | ||
教学方法 （10分） | 系列微课的设计结构具有统一性、关联性，表达风格一致选择的教学方法与内容相得益彰，无生僻概念，易于被学习者接受和记忆 | ||
案例素材 （10分） | 案例素材选择恰当，能有效支持课程观点。案例要素叙述清晰，无歧义 | ||
教学呈现（20） | 呈现方式（10分） | 系列微课可以采用同一种呈现方式（图文、音频、视频或H5等），也可以采用不同呈现方式，呈现方式应与内容形成最佳匹配 | |
呈现效果（10分） | 系列微课整体呈现具有明显特征，配色、构图、声音、音效、制作方式等协调统一 | ||
实践应用 （10分） | 实用功效 （10分） | 对学习者行为具有指导价值，课程提供可以实际操作使用的方法 | |
总分 | |||
【奖项设置】
Ø 作品类：（作品类奖项设计包括但不限于以下类别）
n 优秀微课
组委会针对本次大赛参赛作品提出了具体的选题方向，符合该类选题方向的作品，可获得加分：
培训类 | 培训管理、课程开发、课程呈现、授课技巧等 |
通用类 | 沟通技巧、演讲表达、公文写作、办公技能等 |
管理类 | 人力资源管理、财务管理、研发管理、生产管理、销售管理 |
领导力 | 个人领导力 |
其他类 | 党建、企业文化、安全、质量等 |
行业类 | 如参加行业赛区，提交行业通用选题可获得加分 |
n 微课设计
n 微课制作
n 微课呈现
n 微课创意
n 最佳人气
n 最具实用性
Ø 组织类：
n 企业通过提交参评组织类奖项申请表，根据组织情况、赛区参赛企业数量、获奖作品数量等，参评组织类奖项。
n 优秀组织奖
n 最佳实践奖
n 创新应用奖
（以上针对参赛组织）
n 优秀赛区
n 突出贡献赛区
n 卓越智囊单位
（以上针对赛区和智囊团）
Ø 个人奖：
n 优秀导师
n 人气导师
注：以上奖项仅供参考，最终颁奖以公布为准
【标准作者】
以上标准参照“中国企业微课大赛”前四届标准修订，组委会讨论通过。
本标准解释权归主办方所有，如有疑问请咨询《培训》杂志。
第五届中国企业微课大赛组委会
主办：新华报业传媒集团《培训》杂志社
承办单位：深圳凯洛威赋能教育集团
技术支持：培伴APP
组委会联系方式
其他未经事宜请联系组委会
电话： 黄老师 13697710032
电话：廖老师 17827777085
邮箱：wendy@kroway.com
电话： 宋老师 13570669840
邮箱：amy@kroway.com
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